แบบเรียน ผลการเรียน ตารางสอบ คลิปการสอน แบบทดสอบ

คลังข้อสอบออนไลน์

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบึงสามัคคี จังหวัดกำแพงเพชร
แบบทดสอบวิชา ทร02040 วิจัยในชุมชน
1)  การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเน้นการวิจัยในลักษณะใด
  การวิจัยในชั้นเรียน
  การวิจัยเพื่อพัฒนา
  การวิจัยเพื่อใช้เป็นผลงานวิชาการ
  การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
   
2)  ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการวิจัย
  นวัตกรรม
  แบบสอบถาม
  โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS
  แบบสังเกตที่ไม่มีโครงสร้าง
   
3)  สมมุติฐานการวิจัย ข้อใดดีที่สุด
  ผู้ชายมีความเชื่อโชคลางน้อยกว่าผู้หญิง
  การสอนเป็นทีมดีกว่าการสอนครูคนเดียว
  เด็กในเมืองน่าจะมีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าเด็กในชนบท
  วิธีสอนแบบอภิปรายเชื่อว่าจะให้ผลสัมฤทธิ์สูงกว่าวิธีสอนแบบบรรยาย
   
4)  ข้อใดเป็นลักษณะการวิจัยในชั้นเรียน
  มีขอบเขตของเรื่องที่วิจัยกว้าง
  กระบวนการวิจัยซับซ้อนใช้เวลามาก
  การเขียนรายงานการวิจัยต้องสรุปลงในบทคัดย่อ
  ดำเนินการสอดคล้องกับการปฏิบัติงานตามปกติของครู โดยครูเป็นผู้วิจัย
   
5)  สถิติที่ไม่มีการทดสอบนัยสำคัญทางสถิติคือสถิติประเภทใด
  สถิติเชิงข้อมูล
  สถิติเชิงตัวเลข
  สถิติเชิงอ้างอิง
  สถิติเชิงบรรยาย
   
6)  การวิจัยทางการศึกษาเป็นการวิจัยประเภทใด
  การวิจัยเชิงประยุกต์
  การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์
  การวิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์
  การวิจัยขั้นพื้นฐานหรือการวิจัยบริสุทธิ์
   
7)  ข้อใดกล่าวถูกต้องถึงกระบวนการที่ชุมชนนำวิธีการเขียนโครงการมาปรับใช้ในการเขียนวิจัย
  สภาพปัญหา
  การตั้งสมมุติฐาน
  มีการวางแผนงานที่ดี
  วัตถุประสงค์สอดคล้องกับชื่อโครงการ
   
8)  สมมุติฐานการวิจัย ข้อใดดีที่สุด
  ผู้ชายมีความเชื่อโชคลางน้อยกว่าผู้หญิง
  การสอนเป็นทีมดีกว่าการสอนครูคนเดียว
  เด็กในเมืองน่าจะมีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าเด็กในชนบท
  วิธีสอนแบบอภิปรายเชื่อว่าจะให้ผลสัมฤทธิ์สูงกว่าวิธีสอนแบบบรรยาย
   
9)  ข้อใดบอกถึงเหตุผลของการทำวิจัย
  เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น
  เพื่อหาคำตอบที่ต้องการรู้
  เพื่อรวบรวมข้อมูลทางวิชาการ
  เพื่อการทดลองทางวิทยาศาสตร์
   
10)  สมมติฐานการวิจัยที่ว่า ผู้บริหารที่มีความรู้ทางจิตวิทยา ปกครองลูกน้องได้ดีกว่า ผู้บริหารที่ไม่มีความ
  การปกครองลูกน้อง
  ผู้บริหารที่มีความรู้ทางจิตวิทยา
  ผู้บริหารที่ไม่มีความรู้ทางจิตวิทยา
  ผู้บริหารที่มีความรู้และไม่มีความรู้ทางจิตวิทยา