ฐานะ หน้าตา ความคล่องแคล่ว ความรู้ ความสามรถ

ความพยายามในการทำงาน แสดงถึงบุคลิกภาพส่วนบุคคล ความรู้ ความสามารถของบุคคล ความรู้ ความสามารถในการเรียนรู้ของ นักเรียนตามหลักสูตร

จุดเด่นมากกว่าจุดด้อย จุดด้อยมากกว่าจุดเด่น ทั้งจุดเด่นและจุดด้อย ไม่สามารถระบุได้

แฟ้มสะสมงานนักเรียน แฟ้มสะสมงานส่วนบุคคล แฟ้มสะสมงานสำหรับโครงการ แฟ้มสะสมงานเพื่อเตือนความจำ

ภาพถ่าย เกียรติบัตร บันทึกข้อความ ถูกทุกข้อ

มีเพื่อนมาก เป็นคนอัธยาศัยดี ทำงานได้ตลอดเวลา พัฒนาการในการเรียนรู้ของผู้เรียน

ประวัติส่วนตัว จุดเด่น จุดด้อย ประวัติการทำงาน ผลงานเด่น ๆ ของผู้จัดทำ

การเมินผลงาน เก็บไว้ให้ลูกหลานดู สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลงของตัวเอง ทำประวัติสิ่งดี ๆ เพื่อไว้อวดเพื่อนบ้าน

มุ่งเน้นในสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ ผู้สอนและผู้เรียนต้องไม่ร่วมกัน ในการประเมิน การรวบรวมผลงานให้เป็นแบบรายกลุ่มเล็ก ๆ ห้ามเก็บผลงานผู้ประเมินไว้มากกว่า 1 ปี หรือ 5 ปี

จะใช้ขั้นตอนใดก่อนหรือหลังก็ได้ ลงมือปฏิบัติ ประเมินตนเอง วางแผน ปรับปรุงผลงาน วางแผน ลงมือปฏิบัติตามแผน ประเมินตนเอง ประเมินตนเอง วางแผนปฏิบัติ ลงมือปฏิบัติตามแผน ปรับปรุงผลงาน